Módulo: Matemáticas y representaciones del sistema Natural.

Actividad 1: Dinámica de Fluidos.

Objetivo de la actividad: 


Interpretar cualitativa y cuantitativamentelos elementos que intervienen en la ecuación de Bernoulli, en el contexto del aparato circulatorio humano. 

    Coordinate con tu equipo de trabajo, apoyate en las referencias que te proporcionamos:

Aula virtual moodle: http://kinet.cuaed.unam.mx/practica_docente/pilotaje/moodle/course/view.php?id=18

Cabrera, R. (2007). Mecánica de Fluidos en el sistema Cardiovascular Humano. Obtenido de Fluidos: Hidrodinámica: http://neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/No_me_salen/FLUIDOS/FT_sistema.html

Franco, Á. (2010). Física con Ordenador, curso interactivo de Física en Internet. Obtenido de http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/arquimedes/arquimedes.htm

Giambattista, A. (2009). Física. México:McGraw-Hill.
Giancolli, D. (2006). Física: Principios con aplicaciones 6a edición. México: Pearson.
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado. (2014). Descartes, Matemáticas Interactivas. Obtenido de http://descartes.cnice.mec.es/edad/4esomatematicasB/impresos/quincena9.pdf
Melo, G. (2014). La Física para todos. Obtenido de http://lafisicaparatodos.wikispaces.com/
Pérez- Montiel, H. (2006). Físca General 3a edición. México: Grupo Patria Cultural.
Vázquez, C. (2012). Matemáticas y Representaciones del sistema natural.  México:Edere S.A. de C.V.
Swokowski, E. (1988). Cálculo con geometría analítica. México D.F.: Grupo Editorial Iberoamérica S.A de C.V.

 A partir de la información que revises, elabora una tabla como la siguiente.

Elemento de la ecuación	Representa	Significa	Lo consulté en

 Identifica claramente cada elemento de la ecuación de Bernoulli y coméntanos en que parte del proceso circulatorio la puedes encontrar.

   Una vez que elabores tu tabla, envíala a google drive y publica la dirección de tu documento en este espacio.

   Producto de la actividad: Dirección electrónica de google drive para el documento  elaborado

Actividad 2: Compartiendo aplicaciones de la ecuación de Bernoulli en nuestra vida diaria.

   
Objetivo de la actividad: 
 

     Desarrollar en los alumnos habilidades digitales y manejo de TIC para realizar una investigación y presentación sobre el tema propuesto, vinculando los contenidos programáticos con experiencias cercanas que propicien un aprendizaje significativo sobre el tema dinámica de fluidos.  

 

  Visiten las publicaciones de otros equipos, y respondan a  las siguientes preguntas:

   ¿Por qué es importante el estudio de la dinámica de fluidos?

   ¿En qué otros sistemas encontramos aplicaciones para la ecuación de Bernoulli?

   De los sistemas en que se puede aplicar la ecuación de Bernoulli, elijan alguno de ellos para ejemplificarlo. Elaboren una presentación para su ejemplo, con no más de 10 diapositivas para presentarla en el salón de clases.

  

 Se vale preguntar a tu asesor  en caso de alguna duda o comentario. ¡Adelante!

 Producto de la actividad: Presentación sobre un ejemplo de la ecuación de Bernoulli en la vida diaria.